trabajo sobre la pirámide alimentaria del 7 año

A IMPORTANCIA DA APRENDIZAGEM EM LINGUA INGLESA 

A língua inglesa é IMPRESCINDÍVEL nos dias atuais, pois a globalização faz com que se torne algo FUNDAMENTAL. O inglês é a língua internacional, a língua dos estudos, das viagens, dos negócios, enfim, a língua da COMUNICAÇAO com todo MUNDO.

Todos os dias nos convivemos com série de palavras em inglês, daí percebemos a IMPORTÂNCIA e a INFLUÊNCIA que exerce sobre a nossa cultura. Veja abaixo alguns exemplos de palavras que usamos no nossa cotidiano 

JEANS, SHOPPING CENTER, PET SHOP, LAN HOUSE, PIT STOP, PEN DRIVE, NOTEBOOK, LAPTOP, PALMTOP, INTERNET, WEB SIT, WINDOWS, WORD, DOWNLOAD, BIG [...]

No MERCADO DE TRABALHO, o inglês virou atributo ESSENCIAL para a conquista da maioria das vagas de nível universitário. Quantas vezes você já ouviu alguém dizer: "perdi a oportunidade, pois não sei inglês". pois é, mesmo que o candidato não vá utilizar o inglês ou vá utilizar pouco em seu novo emprego, somente o fato dele saber inglês, á e um diferencial em seu currículo. o salario de uma pessoa que tem um segundo o idioma é de 30% a mais em relação ao salario de outra que tenha apenas um idioma.

Com a GLOBALIZAÇÃO,  muitos brasileiros têm ido ao exterior para estudos, negócios e férias. Da mesma forma muitos estrangeiros também têm vindo pro brasil com as mesmas finalidades. nesta hora qual a língua mais comum que utilizamos para comunicar-nos com os estrangeiros? O INGLÊS 

Apesar de haver muitos profissionais com inglês, a maioria se adequa no nível básico para o intermediário, portanto ter influencia nesta língua ainda e um diferencial bastante competitivo para conseguir postos mais altos. por isso se você quer entra no mercado trabalho e ganhar bem, dedique-se a aprender inglês ou outra língua estrangeira 

                       Os tipos de cédulas e moedas

  O papel moeda é dinheiro ou moeda escritural oficial de um pais, dessa forma sendo emitida pela autoridade oficial competente de uma nação, em valor impresso na forma de papel impresso emitido por um banco denominado.

O DOLAR AUSTRALIANO: o dólar australiano é a moeda oficial da comunidade da Austrália

O CRUZEIRO (CR$): foi a moeda do brasil de 1942 á 1967, de 1970 á 1986 e de 1990 á 1993.

 

TIPOS DE MOEDAS:                        PAIS                                       MOEDAS

                                                      Korean do sul                           woh sul-coreano

                                                    Estados Unidos                           dólar dos U.S.A

                                                           Grécia                                          Euro

                                                             Japão                                       jene japônes

A MOEDA DO REAL: o real foi criado após sucessivos planos econômicos e trocas monetárias no país, que já operou com réis, cruzeiros, cruzeiros novo, cruzeiro e cruzeiro real. foi implantado na gestão do presidente Itamar Franco, sob o chamado da equipe do então ministro da fazenda, Fernando Henrique Cardoso que logo depois seria eleito presidente da republica.

Cédula de 200 euros, que circula na união europeia.

* Nota de 2 pesos argentinos

*Nota de 100 dólares australianos

*Nota de 1000 ruloreos, da Rússia

*Nota de une, do Japão  

                                                                                                                   DATA: 03/08/17

                                                                                                     ALUNOS: Maria Eduarda Goés, Maria Eduarda Rebouças, júlia carvalho, Marina, Esther, Lana, beatriz, giselle, Guilherme e Gabriela

                                                                                                                    SERIE: 7 ano

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A Importância da Aprendizagem em Língua Portuguesa A língua inglesa é IMPRESCINDÍVEL nos dias atuais, pois a globalização faz com que se torna algo FUNDAMENTAL. O inglês é a língua internacional, a língua dos estudos, das viagens, dos negócios, enfim, a língua da COMUNICAÇÃO com todo o MUNDO. Todos os dias nós convivemos com uma série de palavras em inglês, daí percebemos a IMPORTÂNCIA e a INFLUÊNCIA que exerce sobre a nossa cultura. Veja abaixo alguns exemplos de palavras em inglês que usamos em nosso cotidiano. Exemplo; jeans, shopping center, pet shop, pen drive, notbook, laptop, palmtop, internet, web site, windows, word, big, diet, rock, drink, baby, light, look, food, show. No MERCADO DE TRABALHO, o inglês virou atributo ESSENCIAL para a conquista da maioria das vagas de nível universitário. Quantas vezes você já ouviu alguém dizer; "Perdi a oportunidade, pois não sei inglês". Pois é, mesmo que o candidato não vá utilizar o inglês ou vá utilizar muito pouco em seu novo emprego, somente o fato de saber inglês, já é um diferencial em seu currículo. Pesquisas salarias revelam que o salário de uma pessoa que tem um segundo idioma é de 30% a mais em relação ao salário de outra que tem somente um idioma. Com a GLOBALIZAÇÃO, muitos brasileiros têm ido ao exterior para estudos, negócios e férias.Da mesma forma muitos estrangeiros também têm vindo pra o Brasil com as mesmas facilidades. Nestas horas qual a língua mas comum que utilizamos para comunicar-nos com os estrangeiros? O INGLÊS. Apesar de haver muitos profissionais com inglês, a maioria se enquadra no nível básico para o intermediário, portanto ter fluência nesta língua ainda é um diferencial bastante competitivo para conseguir postos mais altos. Por isso se você quer entrar no mercado de trabalho e ganhar bem, dedique-se a aprender o INGLÊS ou outra língua estrangeira. Devido ao MERCOSUL o espanhol também tem ganhado bastante importância nos últimos anos, contudo por ser um idioma parecido com o português, a fluência não é tão exigida como no inglês. Não existem métodos milagrosos nem escolas excepcionais que o tornarão num "expert" em inglês em pouco tempo. Na realidade é um estudo longo que dependerá apenas de seu esforço e vontade de querer aprender a cada vez mais. Minha dica é utilizar diferentes métodos de aprendizagem. Maria Eduarda Góes 06/06/2017 Série- 7º ano

                                     Acontecimentos no Brasil e no mundo sobre a matemática

   A ambição de Marcelo Viana,53, novo diretor do Impa (Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada), no Rio é fazer com que os anos de 2017 e 2018 componham o Biênio da Matemática no Brasil.
  Em 2017 o país sediará a Olimpíada Internacional de Matemática, que deve trazer mais de mil doa jovens mais talentosos do mundo na disciplina. Em 2018,o maior congresso do mundo também sera no Rio, com cerca de 5.000 pesquisadores estrangeiros e "estrelas" da matemática.
  Para Viana, que assumiu o novo cargo de dezembro, essa é a chance que a matemática terá de se recuperar no quesito "relações públicas" e também uma forma de reforçar sua importância no país.
  Segundo ele, vivemos hoje um paradoxo: Apesar do Impa ser uma instituição de ponta e de termos um brasileiro como ganhador de Medalhas Fields, o Brasil patina na educação básica e a formação de professores nas licenciaturas é "As crianças nascem gostando de matemática. Os professores é que se enganam de acabar com isso."
  Viana espera que sua gestão á frente do renomado instituto de pesquisa sirva para dar a "direção" de mudança de um país, no qual 40% estariam aptos a trabalhar com tecnologia.

                                                          Valorização da Matemática

  Hoje,a função que temos e me dá mais trabalho é organizar o Congresso Internacional de Matemáticos. São 5.000 participantes de 120 países diferentes. E essa experiência tem um efeito muito grande de esforço e dinheiro,mas tem um retorno importante sobre como a matemática passa a ser vista.
  Tem gente que diz que a matemática no Brasil é um paradoxo, porque ao mesmo tempo temos um Medalha Fields [maior láurea científica d país,concedida a Artur Ávila, pesquisador do Impa] e um dos piores desempenho na educação básica.
  O paradoxo tem explicações. Começa com o fato de que a matemática é uma desconhecia, uma incompreendida na nossa sociedade. A meta de quem organiza o congresso é ter um instrumento para mudar isso. Começa nas famílias, o que a criança tem de contato com os país é pouco, aí vai pra escola com carência de instalações físicas, de recursos, de tempo, de formação dos professores.
  Nossa experiência diz que todas as crianças pequenas gostam de matemática. São os professores que se enganam de acabar com isso.
  Nós queremos ajudar nesse quadro catastrófico,mas não podemos resolver os problemas do país. Podemos atuar no nível de disseminação de conhecimento, de consciência de que a matemática é importante, útil e necessária.
                                                                   Medalhas Fields

  A Medalha Fields teve um alcance extraordinário nesse sentido. Agora é preciso chegar mais perto, porque a medalha está lá na ponta.
  Quando o Artur [Ávila] ganhou a medalha, eu insistia que o Brasil tinha se habituado a ter heróis no esporte, na música. E o Artur é um herói inesperado, que apareceu alguns dias daquele fatídico 7 a 1.Precisamos nos orgulhar de outras coisas, ainda mais quando as tradicionais nos puxam o tapete.
  Temos um garoto-propaganda que funciona e que está muito disponível para ser usado como tal. Ele está sente uma certa dívida com o Impa porque sabe que não ganhou sozinho. Se a realidade está mudando por causa disso eu não sei. Mas é a comunicação que estamos mais limitados.

                                                               Biênio da Matemática

  Estamos com uma iniciativa no Congresso Nacional para declarar 2018 como o Ano da Matemática no Brasil, para ajudar na divulgação e a coordenar esforços. O congresso de matemática é em 2018, mas em 2017 o Impa organiza outro grande evento, a Olimpíada Internacional de Matemática,que é a "Copa do Mundo" das Olimpíadas de Matemática.
  O projeto que está tramitando no Congresso se chama Biênio da Matemática 2017-2018, que seria uma ação formal, já aprovada na Câmera.
  Na nossa visão, esse Biênio da Matemática é um guarda-chuva para os jovens entenderem que a matemática é usada o tempo todo.
  Nós temos um problema de relações públicas na matemática: o que a gente faz não se vê. Quando você vê uma máquina construída por um engenheiro ou um prédio construído por um arquiteto, você bate palminha pro arquiteto e tudo mais. O que fazemos é meio invisível, mas por outro lado é fundamental.

                                                                       Tecnologia

  O foco do Impa é pensar no país também do ponto de vista produtivo. A tecnologia não é uma área em que o Brasil seja excelente, muito longe disso. Qualquer indicador mostra enormes carências em formação técnica, em engenharia, em arquitetura. Temos arquitetos famosos e temos prédios que caem. As carências são óbvias.
  Tem exame internacional de Pisa [Programa Internacional de Avaliação de Alunos], que é ranqueado por níveis de proficiência. É um consenso que o nível 4 é o mínino necessário para que se tenha uma profissão tecnológica. Não chega a 4% o percentual dos nossos jovens que alcançam o nível 4 do Pisa. Quase 40% estão no nível 0. Analfabetismo total.

                                                           Situação Catastrófica

  Para chegar a um quadro tão catastrófico, há vários culpados. Certamente a escola e a formação trágica dos professores são alguns.
  A formação na licenciatura tem problemas gravíssimos na universidade públicas e mais do que gravíssimo nas instituições privadas. A formação do professor é catastrófica. Temos problemas estruturais muito grandes. Alguns estão pelo menos sendo equacionados pela Base Nacional Curricular (BNC). Não estou tomando partido na proposta da BNC, mas diretrizes são necessárias. Isso não atenta em nada a autonomia do professor.
  Nem todo mundo concorda, mas já disse que na matemática não vale a pena ficar reinventando a roda, porque todos nós sabemos o que é importante aprender. No final queremos engenheiros que saibam construir pontes e arquitetos que façam prédios que não desabem. Mas os problemas vão além da BNC, começa na famílias, concientizando que a matemática não é em bicho de sete cabeças.
  Sou matemático profissional, mas não quero mais matemáticos profissionais. Quero formação nos níveis que o país precisa. O primeiro nível que a gente não alcança, é o da cidadania. Se você não consegue dizer se foi enganado em uma conta, você não é capaz de exercê-la.
  O nível seguinte é o nível do país que quer ser uma potência econômica. Tem de desenvolver o setor tecnológico. Um dos gargalos para um país avançar é a formação do operário industrial.
  A dimensão do problema é enorme, mas o Impa tem a ambição de atuar, não só para descobrir talentos, para mudar o pensamento em relação à matemática.  Dos 500 medalhista anuais da  Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, se sair um matemático profissional, esta bom. Queremos funcionários de elite na administração pública.
 O que eu estou falando é um pouco visionário, sonhador. Mas eu tenho os pés no chão, porque estou ciente de que um instituto com 50 pesquisadores não vai resolver os problemas do país. Mas ele pode dar a direção.

                                                                                                          Aluna: Maria Eduarda Góes
                                                                                                        data: 27/05/2017 Serie: 7 ano

                                               

                                      

                                                 Artes

  

*Aptidão ou habilidade para fazer alguma coisa: Ele tem a arte de agradar.
*Atividade considerada como um conjunto de regras à observar: arte militar; arte culinária...

A exuberância daquele país está na arte.
Tornou-se perito em arte florais.
Como artesão fazia os móveis com arte.
Como arte, preferira a arte conceitual.
Não só discursava bem, como fazia política com arte.
Dos três filhos, somente um fazia arte.

                                                                                            Visitem nossa pagina no blog
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Notícias do Brasil e do Mundo

                                           
                                                               Pesquisa de Matemática

   A matemática sempre foi a ciência de números e de cálculos.Desde a antiguidade,o homem utiliza a matemática para facilitar a vida na sociedade.A matemática  foi usada pelos egípcios nas construções das piramides,diques,canais de irrigação e estudos de astronomia.Os gregos antigos também desenvolveram vários conceitos matemáticos.Atualmente,a matemática está presente em várias disciplinas como por exemplo na arquitetura,na informatica,física,química dentre outras.Podemos dizer,que a matemática esta presente em tudo que olhamos.
 
  Quando vamos ao supermercado,consultamos extratos bancários,quantificamos o tempo gasto com uma atividade,falamos em indices diversos,balanceamos nossos alimentos,prevemos o futuro do nosso clube no campeonato que está sendo disputado,pensamos no aumento da mesada que os país nos passam todo mês e assim acabamos percebendo que a matemática está presente no nosso cotidiano.
E com essa matéria podemos até explicar alguns fenômenos diversos no nosso dia-a-dia.Como;
   Como é que o avião se mantém no ar sem algo a suporta-lo?
   Equações descobertas por Daniel Bernoulli no século XVIII.
   
   Quem vai ganhar as eleições?
   Previsão com base na teoria das probabilidades e estatísticas.

   Assim percebemos que a matemática ocupa um papel significativo no nosso cotidiano!

  O grande pai da matemática é Pitágoras de Samos fundou em Crotonato (hoje na Itália) uma sociedade secreta onde lá iriam discutir a ciência que era a matemática,eles acreditavam que o valor dessa ciência não era a praticidade e sim a grande sabedoria.
   "Tudo é número" assim era o lema da Escola Pitagórica e assim acreditavam que a matemática governa o mundo.
  Hoje,este ideal está a se concretizar em todas as áreas.O sonho da matematização do mundo está ligado a Pitágoras,Platão,Euclides e mais fundamentalmente a Descartes.
  E assim graças a estes ilustres sábios,foi que podemos ter a matemática em grande parte do nosso cotidiano.
  Muitos alunos criticam estes sábios isso porque não gostam de matemática,mas tem que lembrar que essa matéria está no nosso dia-a-dia e que sem ela não resolveríamos grande parte de nossos problemas.
  Enfim a matemática é uma matéria em que tivemos o prestigio de ter como pai Pitágoras que foi um grande sábio e até hoje nós possamos conhecer e desenvolver essa matéria.

                                                                   Ruy Victor                                                                                                                                     7º ano           10/05/2017

                                                    Cédulas e moedas

                                                                   Cédulas

O processo de confecção das cédulas segue um exigente padrão de qualidade, da escolha dos insumos á entrega dos produtos final ao banco central.
O resultado dessa constante preucupação com a exelência, aliada á aquisição de equipamentos de ponta, pode ser inserido na produção da nova verção do real: Uma das famíliasde cédulas mais seguras do mundo

                                                                    Moedas

O processo de fabricação de moedas passa pelas etapas de eletrodeposição de discos, cunhagem, contagem, de embalagem .
Todas essas fases são realizadas por funcionários especializados com equipamento de ultima geração  capazes de entender toda demanda do mercado brasileiro

                                                             Objetivos   

conjunto de cédulas e moedas utilizadas por um país forma o seu sistema monetário este. Sistema, e regulado atravez de legistação proibida, é organizado apartir de um valor que lhe serve de base e que é sua unidade monetária

                                                     Tipos de moedas e cédulas                                       

Àfrica do Sul:Rand/Bolívia:Boliviano/Chile:Peso chileno/China:Yuan/Côlombia:Peso Colômbiano/Espanha:Euro/Egito:Libra Egípcia/Estados Unidos:Dolár Americano/Japão:Ieny/Madagascar:Franco/Mexico:Peso Novo Mexicano/Peru:Sol Novo/Tailândia:Baht

                                                                                               Data:03/08/17  Série:6º ano                                                                                                                        Alunos:Laissa,Felipe,Milena,Guilherme